Дети играют, а родители незаметно обучают.
Игра: "Такого слова не бывает"
Перед ребёнком карточки с тремя простыми словами. Задача. Ребёнок выбирает одно слово, которое он понял, и старается изобразить его в виде схематического рисунка из подручных средств: палочек, шнурков, кружочков...
Играем с детьми вместе с родителями. Задача: по очереди называть слова по какому-то признаку или действию, например: «Что можно открыть? (Банку, дверь, магазин, кулинарию, книгу, тетрадь и т.д. Для интереса можно добавить какой-то ограничитель времени: песочные часы, игровую «бомбочку»)
Другой вариант: разложите перед ребёнком любые картинки и спросите, что может летать? (здесь уже работает фантазия — птица, самолёт, лист дерева, когда дует ветер, перо, если на него подуть, воздушный шарик, когда его надувают, ручка, которая падает со стола...)
Родители хотят поощрить ребёнка за какие-то достижения (мини-подарком, сладостями — на ваш выбор). Вы даёте ребёнку конверт, в котором написано, где лежит клад, например, «под стулом», там он находит записку, в которой снова написано, где искать: «в шкафу», «на окне», «под сумкой», «спроси у папы». Количество таких заданий на ваш выбор, а также зависит от уровня умения ребёнка читать. Если он еще не читает, может искать буквы, возможно даже их собирать из частей, написать букву, выложить из подручных средств, найти в рисе и т. д. ). Игра помогает вызвать интерес к чтению, повторить буквы, развивает ориентацию в пространстве.
Пока вы готовите на кухне, идёте в магазин, едете в транспорте, поиграйте в игру: «Кто больше придумает слов на букву «П». Можете придумывать на последний звук. Или ещё вариант: придумайте предложение, в котором все слова на одну букву.
Прекрасное упражнение на развитие фонематического слуха (чтобы впоследствии ребёнок грамотно писал), на обогащение словарного запаса ребёнка.
Игра на развитие тактильной памяти. У ребёнка в руках бумага и карандаш. Вы пишете на спине любую букву. Он пытается понять и записывает её на бумаге. Затем вы меняетесь местами, и ребёнок пишет вам. Если кому-то из детей это пока трудно, вы можете показать ему несколько букв и сказать, что одну из них вы сейчас напишете на спине.
Можно также рисовать буквы пальцем на ладошке или тупым концом ручки или карандаша.
Отличная игра на развитие пространственной ориентации: «право-лево», «вверх-вниз», «снизу вверх», «сверху вниз».
Вы предлагаете ребёнку хлопнуть в ладоши и поймать невидимую муху, которая летит справа, слева, вверху, внизу, поймать две мухи слева, две мухи справа, вверху и внизу.
Напишите таинственное послание на бумаге восковым белым мелком или свечой. Чтобы его прочитать, ребёнку нужно взять краски и кисточку с водой. Закрасьте лист, и написанное слово проявится.
Взрослый даёт задание: «Повтори». Например: «ДОМ-КРОТ-КОТ».
Второй вариант с усложнением: «Произнеси в обратном порядке: «Кот-Крот-дом».
Игра прекрасно развивает фонематический слух детей, а также память и логическое мышление.
Игры, которые вызывают смех, очень нравятся детям. Загадайте ребёнку любое слово, только специально измените в нём один звук, например, первый. Допустим, вы загадали слово «машина», а говорите: «ташина», «пашина», «кашина». Ребёнок старается отгадать.
Замечательная игра на запоминание правильного написания букв, особенно когда дети начинают зеркалить, то есть писать буквы задом наперёд.
Напишите на листе бумаги разные буквы, а также те, с которыми нужно поработать, обычно это Я, С, В. Напишите их целенаправленно правильно и неправильно. Задача ребёнка — найти все правильно написанные буквы «Я» и обвести их в кружок, зачеркнуть или закрасить.